ตอนที่ 1 ) ออกตัว


บทความชุด “18 ปีของการผจญภัย บนเส้นทางการศึกษาทางเลือก…การศึกษาวอลดอร์ฟ”


ตอนที่ 1) ออกตัว

family-pier-man-woman-39691

ความตั้งใจของบันทึกชุดนี้ ไม่ใช่เรื่องของการเลี้ยงลูกอย่างไรให้ประสพความสำเร็จ เพราะยังไม่มีอะไรพิสูจน์ได้ขนาดนั้น ลูกคนโตยังเรียนอยู่ระดับปริญญาตรี อีกคนก็พึ่งจบม.6 หนทางชีวิตยังอีกยาวไกล ตอนนี้ดูกันได้เพียงว่าพวกเค้าค้นเจอตัวเองหรือยัง แล้วเอาไว้เมื่อตอนลูกอายุสัก 40-45 อาจค่อยมาดูกันอีกทีว่า ที่เราทำๆกันมามันใช่มั้ย ว่ากันตามแนวคิดมนุษยปรัชญา เค้าว่า อายุ 21 ปี คือวงรอบแรก 42 ปีคือวงรอบที่สอง ก็รอดูกันไป ถึงตอนนั้นอาจจะพอบอกได้ว่า ตลอด 20 ปีที่ผ่านมาเราอาจทำอะไรผิดพลาดไปบ้างที่ส่งผลเสียต่อลูกของเรา บางเรื่องก็อาจพอมองเห็นหรือชี้ชัดได้บ้างในตอนนี้ หลายเรื่องที่อาจยังคลุมเครือ แต่หลายเรื่องเรามั่นใจว่าเรามาถูกทาง
แน่นอนว่า เราไม่ใช่ผู้รู้มาก่อน เมื่อตอนที่เริ่มมีลูกช่วงปลายปี 2537 แรกๆก็งงๆ ไม่มีหลัก แต่ค่อยๆเรียนรู้หลายๆเรื่องมาตลอดทาง จากเพียงแค่เป็นคนเอาแต่เรียน ไม่ได้หัวก้าวหน้าไม่ได้ทำกิจกรรม ไม่ได้สนใจการศึกษาอะไรทั้งนั้น สมัยเรียนมหาวิทยาลัย เห็นเพื่อนบางคนอ่านหนังสือ Summerhill เรายังแซวจะว่าอ่านไปทำไมกัน มาเรียนสถาปัตย์นะเพื่อนไม่ใช่เรียนคุรุ ครั้งพอเราเรียนจบ ก็ทำงานเป็นมนุษย์เงินเดือน หาเงินเลี้ยงตัวสร้างครอบครัว เก็บเงิน ซื้อบ้านซื้อรถ ตามสูตรคนชั้นกลางในเมืองทั่วๆไป จนถึงคราวเมื่อมีลูกนี่แหล่ะ จึงช่วยเปิดมุมมองเข้าสู่โลกใหม่ ค่อยๆตกผลึกความคิดของการใช้ชีวิต โดยมีลูกและการศึกษาของลูก นำทางเรามาจนทุกวันนี้
เป้าหมายที่อยากให้บันทึกอันนี้เป็นประโยชน์ แก่ผู้อ่าน จึงไม่ใช่เรื่องของวิธีการเลี้ยงลูกอย่างไรให้ประสพความสำเร็จ แต่อยากให้ผู้อ่าน ได้เรียนรู้เรื่องที่เราได้เคยเรียนรู้มาก่อน ผ่านมุมมองของเรา อาจผิดบ้างถูกบ้าง รวมไปทั้งเรื่องต่างๆที่เคยเผชิญมาในความพยายามแสวงหาการศึกษาที่คิดว่าใช่สำหรับลูก ย้ายไปโน่น ย้ายมานี่ สอนเองบ้าง ช่วยสอนบ้าง กว่าจะพบเส้นทางที่คิดว่าใช่ ซึ่งนับแต่ตอนแรกเมื่อ 20 ปีที่แล้ว ก็เป็นช่วงเวลาเดียวกับการเกิดเหตุการณ์ต่างๆของการศึกษาไทย ที่จะมีผลต่อความคิดและการตัดสินใจเลือกการศึกษาให้ลูก เริ่มตั้งแต่การเกิดรัฐธรรมนูญฉบับปี 40 ซึ่งนับเป็นฉบับที่มีเนื้อหาก้าวหน้ามาก ทำให้เกิด พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ปี 2542 ที่เป็นหมุดหมายสำคัญอันหนึ่งของการศึกษาไทย ตามมาด้วยการเกิดขึ้นของกฎหมายที่รองรับการศึกษาแบบโฮมสคูล การบูมขึ้นมาของโรงเรียนอินเตอร์ และไบลิงกัว การเกิดขึ้นของโรงเรียนแนวคิดใหม่ๆในเมืองไทย โดยเฉพาะการศึกษาแนววอลดอร์ฟ ที่ก่อตัวขึ้นมาก่อนหน้านั้น และค่อยๆปักหลักอย่างมั่นคงในปัจจุบัน เหตุการณ์ต่างๆเหล่านี้ล้วนส่งผลต่อการเลือกทางเดินของการศึกษาให้แก่ลูกของเราทั้งสิ้น
เรื่องที่เกี่ยวพันกับการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาแบบวอลดอร์ฟ จะเป็นสาระสำคัญหลักของบันทึกนี้ผ่านมุมมองของผม ในฐานะผู้ปกครองที่พยายามเรียนรู้ทำความเข้าใจ มีทั้งเข้าใจแล้วและยังสงสัยอีกมาก หลายเรื่องอาจช่วยตอบคำถามผู้อ่านได้บ้าง อีกหลายเรื่องก็หวังจะมีท่านที่รู้กว่ามาช่วยเพิ่มเติม ซึ่งที่จริงก็มีครอบครัวที่มีลูกๆ เดินนำหน้าครอบครัวผมไปก่อนหลายรุ่นแล้ว
หวังว่าอ่านๆกันไป คงจะได้พอมองเห็นภาพคร่าวๆ และเป็นประโยชน์บ้างตามสมควร

__________________________________________________________________________

“Summerhill เป็นชื่อโรงเรียนแห่งหนึ่งในอังกฤษ บริหารจัดการแบบ โฮมสคูล มีหนังสือที่นำเสนอเรื่องราวของโรงเรียนแห่งนี้ ชื่อ Summerhill School: A New View of Childhood ได้รับความนิยมอย่างมาก ถูกแปลเป็นภาษาไทยในชื่อ “ชีวิต เสรีภาพ และการปกครองตนเองที่ซัมเมอร์ฮิลล์ “ และเป็นแรงบันดาลใจให้เกิด โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก ในเมืองไทย ก่อตั้งโดยคุณ พิภพ และรัชนีย์ ธงไชย”

Advertisements

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s